我有很多人问我这个问题（通常是在推特上发给我）。 我意识到我一直都在谈论它，在它上写博客并在其上发布推文，但实际上我还没有在任何地方提出定义。 So 这里 it goes...
天才时光是一个宝贵的时光，受到我所有学生的喜爱。 在这种情况下，他们被允许针对自己想探索的内容提出自己的询问问题。 他们 are then given about 3 one hour 天才小时 sessions and then they are usually ready to present their learning to the class.
天才小时是一个了不起的时间。 所有的孩子都很兴奋，这在空中发出嗡嗡声！ 一些学生挤在笔记本电脑旁，对他们感兴趣的国家进行研究，其他学生则在感兴趣的区域创建网站，PowerPoint和幻灯片，还有一些在走廊里拍摄电影。 有些根本没有使用技术，而是用手来构建和创造事物。但是，不管他们在做什么，共同的主题是他们对此感兴趣和/或充满热情。
我没有发明 #geniushour. 我希望我有...但我没有。我想将Genius Hour的想法归功于合适的人，但是很难说出谁真正想到了它。 我从Twitter听说过。 我的一个同事 @HughTheTeacher 转推了 @MrsDKrebs 通过推文链接到她关于Genius Hour想法的博客文章。 在其中，她称赞 丹·平克，作者 驾驶 以及基于激情的学习专家， @AngelaMaiers. 丹·平克（Dan Pink）向华盛顿的一个信用合作社表示感谢。 这可以追溯到我所说的“天才小时”一词，但是，当然，人们应该能够了解他们热衷于什么并有时间成为天才的想法已经存在了一段时间。 而且我将无法追踪其起源。 因此，让我们同意我没有发明它，但是我确实喜欢它！
在粉红色’在上述博客中，他通过以下方式定义了Genius Hour，“员工（在我们的情况下为学生）每周可以参加一个“天才小时”—60分钟的时间研究新想法或掌握新技能。”他继续在一个工作场所描述它， “They’很好地利用了这一宝贵的自主权，提出了一系列创新，包括针对其他分支机构的培训工具”(粉红2011). 我的学生同样成功。 他们 loved 天才小时 and used their time wisely to learn about topics that they were passionate about (some examples are cooking, countries, Free the Children, iMovie, website design, etc.)
丹妮丝·克雷布斯 想到了使用井号（#geniushour）的想法，后来，我想到了每月聊天和 维基空间 （以了解有关该点击的更多信息 这里). 因此，正如您所看到的，这确实是我们中许多人之间的协作项目（我们分布在北美各地，但由于Twitter而仍然能够分享我们的想法）。
就在我听说Genius Hour时，我知道这是我课堂上要做的事情。 我总是为给学生真正有意义的任务而感到兴奋。 So 天才小时 辐 对我来说。 我开始与学生讨论这个想法，他们立即感到兴奋和渴望开始。
对于那些对开始新事物感到紧张的人： Don’不要让我的兴奋误导你…事情进展得并不顺利，但这没关系。 我今年学到了很多。 The students’天才小时真的也变成了我自己的天才小时。 我们在一起学习，不断探索，甚至在未来几年我将做更多的建模（如何选择查询问题并进行共享），对于我们所有人来说，这不一定是不好的经历。必须停下来，重新组合，向后退几步，然后继续。它向他们表明我也是一个学习者。
需要其他理由潜水吗？ 卑诗省教育计划鼓励学生有机会“发现，拥抱并实现他们的热情”（不列颠哥伦比亚省教育部，2011年）。 热情是如此重要！ 在典型的小学教室里，学生必须学习我们告诉他们的内容。 课程上别无选择，因此Genius Hour让他们有时间摆脱这些局限，了解他们想学习的知识。 那就是天才发生的时候。
总而言之，由于《天才时刻》，我永远是一名换班的老师。 我不再需要控制所有学习。 我了解到退后一步并允许学习发生是可以的，而且实际上是非常有益的。 我还了解到，探究项目不仅对教师学习者有价值（这是我以前认为的唯一方式），而且学生们也可以从自己创建有趣的探究项目中受益。
有关更多信息，请查看我们的 #geniushour Wiki 并按照标签上的 推特！
天才时光是一个宝贵的时光，受到我所有学生的喜爱。 在这种情况下，他们被允许针对自己想探索的内容提出自己的询问问题。 他们 are then given about 3 one hour 天才小时 sessions and then they are usually ready to present their learning to the class.
天才小时是一个了不起的时间。 所有的孩子都很兴奋，这在空中发出嗡嗡声！ 一些学生挤在笔记本电脑旁，对他们感兴趣的国家进行研究，其他学生则在感兴趣的区域创建网站，PowerPoint和幻灯片，还有一些在走廊里拍摄电影。 有些根本没有使用技术，而是用手来构建和创造事物。但是，不管他们在做什么，共同的主题是他们对此感兴趣和/或充满热情。
我没有发明 #geniushour. 我希望我有...但我没有。我想将Genius Hour的想法归功于合适的人，但是很难说出谁真正想到了它。 我从Twitter听说过。 我的一个同事 @HughTheTeacher 转推了 @MrsDKrebs 通过推文链接到她关于Genius Hour想法的博客文章。 在其中，她称赞 丹·平克，作者 驾驶 以及基于激情的学习专家， @AngelaMaiers. 丹·平克（Dan Pink）向华盛顿的一个信用合作社表示感谢。 这可以追溯到我所说的“天才小时”一词，但是，当然，人们应该能够了解他们热衷于什么并有时间成为天才的想法已经存在了一段时间。 而且我将无法追踪其起源。 因此，让我们同意我没有发明它，但是我确实喜欢它！
在粉红色’在上述博客中，他通过以下方式定义了Genius Hour，“员工（在我们的情况下为学生）每周可以参加一个“天才小时”—60分钟的时间研究新想法或掌握新技能。”他继续在一个工作场所描述它， “They’很好地利用了这一宝贵的自主权，提出了一系列创新，包括针对其他分支机构的培训工具”(粉红2011). 我的学生同样成功。 他们 loved 天才小时 and used their time wisely to learn about topics that they were passionate about (some examples are cooking, countries, Free the Children, iMovie, website design, etc.)
丹妮丝·克雷布斯 想到了使用井号（#geniushour）的想法，后来，我想到了每月聊天和 维基空间 （以了解有关该点击的更多信息 这里). 因此，正如您所看到的，这确实是我们中许多人之间的协作项目（我们分布在北美各地，但由于Twitter而仍然能够分享我们的想法）。
就在我听说Genius Hour时，我知道这是我课堂上要做的事情。 我总是为给学生真正有意义的任务而感到兴奋。 So 天才小时 辐 对我来说。 我开始与学生讨论这个想法，他们立即感到兴奋和渴望开始。
对于那些对开始新事物感到紧张的人： Don’不要让我的兴奋误导你…事情进展得并不顺利，但这没关系。 我今年学到了很多。 The students’天才小时真的也变成了我自己的天才小时。 我们在一起学习，不断探索，甚至在未来几年我将做更多的建模（如何选择查询问题并进行共享），对于我们所有人来说，这不一定是不好的经历。必须停下来，重新组合，向后退几步，然后继续。它向他们表明我也是一个学习者。
需要其他理由潜水吗？ 卑诗省教育计划鼓励学生有机会“发现，拥抱并实现他们的热情”（不列颠哥伦比亚省教育部，2011年）。 热情是如此重要！ 在典型的小学教室里，学生必须学习我们告诉他们的内容。 课程上别无选择，因此Genius Hour让他们有时间摆脱这些局限，了解他们想学习的知识。 那就是天才发生的时候。
总而言之，由于《天才时刻》，我永远是一名换班的老师。 我不再需要控制所有学习。 我了解到退后一步并允许学习发生是可以的，而且实际上是非常有益的。 我还了解到，探究项目不仅对教师学习者有价值（这是我以前认为的唯一方式），而且学生们也可以从自己创建有趣的探究项目中受益。
有关更多信息，请查看我们的 #geniushour Wiki 并按照标签上的 推特！
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