我很高兴地宣布我刚刚启动了一个新网站： geniushour.ca.

与交谈之后 休·麦克唐纳 前几天，我们认为最好有一个在线的地方，让Genius Hour（或20％的时间，创新周等）老师可以跨博客博客交流他们的故事并在一个空间中分享！ 天才小时的地方 community 可以一起分享我们的故事和冒险经历。 

所以，我带你 geniushour.ca
请检查一下，评论我们贡献者的故事，并考虑通过分享您的故事/博客条目来考虑成为贡献者！ 我们很想拥有你！

给我发电子邮件[email protected]成为贡献者！

在每个月的第一个星期三，一群出色的教育工作者齐聚一堂 推特 为一个 聊天室 关于 天才小时。过去的两个聊天真是太神奇了！ 我们有很多经验丰富的#geniushour老师和很多新手！ 很棒的组合！我们进行了精彩的交谈，但动人 所以 我以为我会总结一下。

我们讨论了评估并提供反馈。 大多数人同意他们不给Genius Hour项目打分，而是只提供形成性评估。 重新阅读超过50页的存档推文后，以下是一些要点：

• 1.  休·麦克唐纳 让我们想起了奇妙的创造力 专栏 那 丹妮丝·克雷布斯 几年前 Hugh and I both 与我们的学生一起使用它，以便他们可以自我评估，也可以作为博客转载的起点。 We love it! 

• 2.  Many 老师们谈论博客是学生反思自己的项目，经历和对/错的一种方式。 It also provides, as 格雷格·米勒 提醒我们，也有机会获得同行的反馈。 

• 3.  A lot of teachers, 乔伊·基尔 包括在内，还提到了 importance 天才小时与学生的非正式对话。 在学生学习期间，她进行了有意义的一对一聊天！

• 4.  约翰·史蒂文斯 谈到使用Google文档作为提供反馈的方法。 他还使用Google表单供学生提交项目构想。 Check 那 out 这里.

• 5.  贾斯·库纳（Jas Kooner） 还有一些人提到他们喜欢向学生提供书面反馈。 她还谈到了同伴反馈的重要性。 许多人插话并表示同意。 我希望看到有关人们执行此操作方式的任何文档/链接。 在我的课堂上，我们对彼此的博客进行评论，以提供对等反馈。 Any other ideas?  Comment below!

• 6.  我的学生们还在他们的天才小时项目中反思 资产组合 （以它们反映每个主题的相同方式）。有些学生一步一步地做了很好的思考！这样，您可以在有空的时候跟踪他们的进度并与学生聊天。

• 7.  林赛·宾利 解释说，她通过“天才小时”的简短会议向学生提供“口头反馈”。 休和我与学生一起坐在学生那里几分钟来快速开会，这也是我的工作。 这可能是我与所有学生交流的最简单方法。

• 8.  朱莉·吉 谈到要与她的高中生每月做日记条目。

• 9.  罗里·纽康 谈到要在一个 5-4-3-2-1 形成at.  She blogs 关于 it 这里.

• 10。 罗宾·蒂森 告诉我们，她的学生每个星期都要填写一份行动计划，在那里他们写出计划要做的事，然后进行自我评估。 她也让我们想起了 全球天才小时 项目，它可用于其他班级的学生互相反馈。好点子！

你有它！ 提供反馈的10种方法。 还有其他吗 Comment below!

我们很多人分享，我们努力寻找时间与每个学生联系。 I liked 安吉拉·迈尔斯（Angela Maiers）建议：“每天5分钟-每天5分钟安排5个学习者，不可商量”。 This was echoed by 凯文·阿什沃思（Kevin Ashworth） 当他说他会经常在非天才课时与学生们就天才课时召开会议！ 克里斯·凯斯勒 如果您的教室里有时间问题，建议让学生在家中反思！

另一个 interesting 讨论点，由 特洛伊·科克鲁姆（Troy Cockrum），就是引进导师；可以帮助学生开展项目并提供见解的父母或社区成员。这绝对是我要研究的东西！ 今年，休和我和Skype的学生一起学习了一些健康与职业课程的专家。 为什么不让他们也参加Genius Hour？ I love it!

我们还讨论了学生共享项目的方式。 一些常见的回应：

• 特德·泰克（Ted Talk）风格的演讲，讲述了他们的所学/所学
  
• iMovies和其他记录他们旅程的视频
• 展示他们的模型/创作/发明并谈论它
• 微软幻灯片软件，主题演讲和其他幻灯片放映
• 在其现有网站上创建网站或页面
• 图片拼贴/照片日记

感谢大家参与聊天，并在我们实施下一轮“天才小时”时给我们一些思考。 

PLN，我想念什么吗？ 请在下面发表评论！ 希望收到您的来信！

几天前，我参加了一个地区晚宴，面向老师和那些感兴趣的人 blogging.  首先，我要感谢学区举办这样的活动。 在SD36（鼓励创新和共享的地方）工作，我感到非常幸运！

因此，在整个晚上，我们听到了2位发言人的讲话。 乔丹·廷尼，副总监以及 乔治·库罗斯，来访 administrator 来自埃德蒙顿（Edmonton）和SD36社区的亲爱的朋友。 很高兴听到这两位教育工作者分享他们的故事 engaging 在社交媒体和博客中，都提到了两者的危险和好处。 乔治在晚上结束时提出了两个问题：您为什么成为一名教育家？ 您想留下什么遗产？

第一个似乎对我来说直截了当...我知道我为什么要去教书。 但是第二个令我惊讶的是……我从未考虑过留下遗产的想法。 而且我仍然不确定这个问题。 因此，让我从第一个问题开始：

我有一位了不起的2年级老师Mary MacDonald女士。 坦白说，很久以前，我不清楚她的启发方式， 但是我确实知道，在我的整个小学阶段，我总是仰望她。 我认为她是使我感到特别和让我感到她真正关心我的少数老师之一。 我们建立了联系。 And 所以 I always had this idea in my head 那 我想要ed to be just like her.  

后来，在7年级时，我又有一位了不起的老师科莱特女士（Colette Leisen）。 因为她是我们的美术老师，所以我没有花太多的时间和她在一起（所以我不确定每周大概只有她两次）。 无论如何，她也让她的学生感到特别。 And when I was devastated 关于我的第一学期成绩单，是我哭泣时安慰她的。 有趣的是，我的丈夫（曾在同一所小学上学）还引用了雷森作为他最喜欢的老师，他记得他是那个向他周围的世界睁开眼睛的人。 他不只是学习数学和艺术 从她那里，他还了解了生活。

So, I knew 我想要ed to be like these 2 women in 所以 me capacity.  我知道我喜欢和孩子们一起工作（我是高中的营地顾问，保姆和生日聚会的筹划者）。

但是我认为当我在12年级的时候，成为老师的最大动力是打击我。 我的所有同学都开始谈论未来的计划：大学，旅行，工作等。 而且我不知道该怎么办！ 而且我也不认为我的家人也这样做。 作为移民的孩子，他们不确定在这里如何工作。 因此，这取决于我自己解决。

我读完12年级，找到了工作，不久之后就开始了大学学习。 It was during that time I realized 我想要ed to be a teacher 所以 那 I could help kids like me.  我有很好的父母，但是那些真的不知道如何指导我的父母，因为他们自己在这里没有相同的经历。 So I realized 那 我想要ed to become a teacher and help high school students find 其 passion and figure out what they wanted to do with 其 lives.  然后帮助指导他们实现梦想。

好吧，事实证明我最终是上小学而不是中学，但我认为 为什么 还是一样。我帮助孩子们弄清楚自己的情况，分享我的故事，并鼓励他们跟随自己的热情。

至于我想留下什么遗产...我不知道我是否对这个问题有答案。 我希望我的学生们记得他们与我在一起的经历，那是一个他们感到被爱和关怀的时期（就像我与玛丽·麦克唐纳一样），也是一个他们了解自己和生活的时代（就像我丈夫与科莱特·莱森所做的一样）。我希望他们比我小时候对未来的选择不要感到困惑。 我希望他们了解到我们都是学习者，而这只是找到您的热情而已。 I want 天才小时 传播，使学生有机会在学校探索他们的激情。  And 我想要 to leave them believing in themselves, 其 abilities, and 其 futures.  

您想留下什么遗产？

每两周，我们就会与#etmooc碰到一个新话题，最近一个话题是关于流行语背后的含义，例如数字素养，媒体素养...您知道我的意思...

我想了很多...对我来说意味着什么？ 重要吗？ And 为什么?

我意识到我作为一名教育者的整个转变是由于我的数字素养。  两年前，我开始寻求提高教育水平。 我想将我的教学提高到一个新的水平。 我以为那意味着整合技术，这就是我的目标...我将成为一名出色的老师，因为我将在课堂上做各种很棒的技巧性的事情！ I signed up for 推特，已注册 ITDA 程序在 SFU 并开始了这个博客。 令人惊奇的事情发生了。 我变得更加懂数字，但是更重要的是，我遇到了你们所有人-我成为了一个互联的教育者。 

因此，我想我已经意识到，不是数字素养使我们成为更好，更强的教育者（人？），而是因为我们现在的数字素养确实可以使我们建立惊人的联系重要。 

有什么想法吗？

那么，我应该更改博客名称吗？

大约两年前，当我开始撰写此博客时，我的意思是要成为一本关于我在SFU的研究生文凭课程ITDA中正在学习做的事情的日记。 我下定决心要以有意义的方式整合技术，并想记录下我的旅程。 因此，标题为“集成技术：我的旅程”。 好吧，一旦我启动了该程序并开始分析我的实践，以了解需要/可以在哪里集成技术，我实际上就开始了 奇妙的旅程 这不仅涉及集成技术，还让我开始真正地反思自己的实践，并着眼于为什么我要以自己的方式进行教学。 我正在检查一切！ 它不再只是要整合技术……它变得越来越重要。 

我开始考虑以学生为中心和基于项目的学习。 我完全改变了我的数学，科学和社会研究计划，以使他们更加动手。 

我爱上了Genius Hour and Passion Based Learning，现在每周为我的学生提供一个小时的学习时间，让他们可以学习任何想要的东西。

我合作了 休·麦克唐纳 然后我们在学校拆除了一堵墙（其中一个是滑动的，不需要锤子），这样我们就可以随时随地进行教学！

我们摆脱了单独的课桌，很幸运地让我们的学校为我们准备了圆桌会议，以便我们的学生可以在所有事情上进行协作。

在校长的支持下，我们引入了替代学习空间，并设置了沙发区和豆袋区，让学生可以选择要学习的地方。

我们削减了无聊的拼写程序，现在根据需要进行讲授。

我完全控制了我的学生们的公告板。他们现在拥有自己的学习和学习空间。 

而且我们还没有进行技术集成！！！ Which 一直很棒 （学生们可以使用iPad创建令人惊叹的项目，我们可以写博客，还可以使用ePortfolios，Twitter等更多功能……这项技术真是太棒了！ 但是当然不是一切。

我开始这一旅程时，以为我所需要的只是学习一些出色的应用程序……但是事实证明，我的旅程比这还重要得多。我非常感激，我期待接下来的旅程会带给我...所以这关乎我的旅程...但不仅仅是技术。

那么，我应该更改博客名称吗？ Hmm...

在“中间连接”维基上，Sheri采取了一些#ETMOOC提示，并鼓励我们在博客中发布以下内容：

• 关联学习有多重要？为什么？
• 我们的教室有可能支持这种学习吗？如果是这样，怎么办？

我认为关联学习非常重要。 不仅是为了我的学生，也是为了我。 作为一名教育者，当我与人建立联系并开始加入学习者和教育者的“社区”时，我的做法开始发生转变。 在这些社区中闲逛足够长的时间，您无法开始反思自己的做法，开始质疑教育并在教室中进行更改/改进。 

如果它对我们有用，那么它也应该对我们的学生有用吗？ I believe 所以 .  当我的学生收到来自另一所学校的学生对博客的评论时，总是会感到非常兴奋。 他们喜欢成为 全球朗读，他们不断提醒我，我们必须与 洪先生再次上课！连接是巨大的。 To all of us.

谢谢大家与我建立联系，并成为我的邻居。

我一直在计划这篇博客文章，因为与twitter pal进行了非常有趣的对话， 海蒂·海斯·盖布尔（@HHG），几周前。 我们讨论了WiFi的好处，以及自从学校无线上网以来，我的教学是如何发展的。 因此，从那时起，我一直在思考这个职位，并计划撰写有关我从“一切中心的老师”到融合到人群中的另一个身体的转变的文章……您以前听过-“而不是在舞台上的圣人”。 那种事情……这都是真的，这是一段了不起的旅程！

但是后来这个职位的性质发生了变化...

我的朋友和教学伙伴 休·麦克唐纳（@HughTheTeacher） 给我们的学生WiFi作为主题 其 这周的博客文章...现在我的观点似乎不再重要...相反，这就是 我们的学生 考虑一下WiFi及其变化 其 学习。

我绝对喜欢她分享学习的想法； “在我们的课堂上，我们有电子作品集，我们将自己的最佳作品和成就放在网上，以便全世界都能看到它们并启发其他人，例如老师。 与他人共享您的知识是非常重要的事情，因为您可以通过共享您的想法来帮助某人创造惊人的成就。” How brilliant!

另一个 6th grade student, 莎拉写道：我们在学校需要wifi，因为它’s 您可以与世界各地的其他人谈论我们正在进行的项目，就像Globel大声朗读有关一本名为 唯一的伊凡 这是 与其他学校谈论这件事真是太神奇了”。

这是Indy的博客：

阿曼乔特一位7年级学生指出 "使用wifi，您可以通过多种方式完成研究，并拥有图片和视频。在数学上，我们正在制作街机游戏，我们需要学习所有的学习成果。我班上大多数人都没有’不知道如何做圆周。所以他们搜索 you tube".

学生负责自己的学习吗？ Sounds good to me!

玛丽安，一位7年级的学生带来了一些不同的好处，其中之一就是演示。 She stated, "我们也经常使用它进行演示，例如PowerPoint，创建网站或仅在Word上编写内容。它’通过创建和使用许多很酷的功能来学习它比仅在海报上写它更有趣。其他可能正在观看Powerpoint的学生将参与其中并从中获取很多信息。”

我可以继续前进，或者，如果您有兴趣，请访问以下网址查看我们所有的博客 kidblog.org/mrszisclass-2.  我们很想听听您的意见！ 

The children have spoken, and they see the benefits 那 WiFi has had on 其 education: the sharing with a global 社区, the ability to create and share 其 资产组合, iPad math games, etc.  这是我们现在学习的方式的一部分，给了我们很多 opportunities.

你怎么看？ 它改变了您的教学方式或学生的学习方式吗？

去年，我开设了一个课堂网站，希望父母/监护人可以更好地了解他们的孩子正在学习什么& doing at school. 

它包括：

-即将到来的日期的时间表
-链接到 学区pdfs
-一种 形成 他们可以通过它向我发送消息
-一种 班级博客 关于即将来临的单元/项目
-清单 日常作业 和作业
-链接到 教育网站
和更多！

我要求父母完成一项调查猴子，其中许多人承认他们并没有真正使用该网站...但是所有人都说，他们为网站的存在感到高兴！ 

好吧，今年我希望使用我们的网站能吸引更多的父母/监护人！  因此，我将从Twitter上的PLN获得建议，这就是我要做的事情：

将此海报张贴在我的教室外面，以便父母可以轻松地将QR码扫描到我们的网站和Twitter帐户
-在开学的第一周打电话给每位家长，亲自邀请他们参加“老师之夜”，这样我就可以与所有人共享我们的网站URL及其功能
-收集父级电子邮件并在进行重要更新时发送消息

还有其他建议吗？ 我今年真的很想让更多的父母/监护人参与其中！
你打算怎么办 improve 您的学校/家庭通讯？

我是在几周前开始撰写此博客的，后来又很忙… 我发现这种情况经常发生在我身上，因此我下一学年的新目标是更定期地写博客。 我什至把它作为每周提醒放在手机上。 为什么？因为我认为写博客（与其他人共享，加入关于教育的对话，反思我的实践等）是我作为老师和职业成长的重要组成部分。 因此，我保证在夏季和下一学年做更多的事情。 

旁注：如果您不’还没有专业的博客，我强烈建议您开始。 这确实是反思您的教学的绝妙方法！

那么，这如何与我之前开始的博客联系起来？  It does…我开始写关于如何有幸被邀请参加名为“职业发展日”的活动“Movers and Shakers”一会儿回来。 演讲嘉宾是 乔治·库罗斯 在一天中的某一时刻，他问了我们一个非常好的问题：

“我们如何在学校中促进创新？”

他给了我们几分钟时间在我们的餐桌旁聊天，所以我开始问餐桌旁的每个人，“那么，今年您在课堂上做的最具创新/最好的事情是什么？” 我之所以这样问，是因为我相信这就是我们可以促进和传播最佳教学实践的创新的方法。分享！    

真的，这不是什么新鲜事。 我们都知道与同事聊天并分享几分钟的好处，并且喜欢在走廊上聊天，但是让过去的一年如此令人惊奇的是，我不再只是与学校的人们分享，因为我在推特。  现在，世界就是我的走廊！  它使我成为一名更好的老师！ 我正在尝试以前从未听说过的事情’t for 推特. 

这使我进入了我今年所做的最佳工作清单（受乔治·库罗斯的提问启发）&该博客的真实含义是：

1.天才小时（点击这里阅读更多关于) 基于激情的学习改变了我对教育的看法，并受到了我所有学生的喜爱。

2.与学生一起写博客（点击这里阅读更多关于），以及建立和维护自己的博客。

3.加盟 推特，建立我的PLN并结识了每天启发我的杰出教育家。

因此，如果您正在阅读这篇文章，则可能比您可能已经在Twitter上阅读（我假设那是您发现它的方式），但是如果您没有’t you 不得不 注册。 然后在您的学校注册另外2位老师。  Share the learning…因为对每个人来说，这都是一个相互鼓励，相互创新和分享最佳教学实践的好地方。 

所以，那就是我留下的—a mission—在Twitter上吸引两个新朋友，帮助他们建立并关注一些很棒的教育家！

#sherpapower，对吧，乔治？

今年，我决定开始与班级一起写博客。 我听说其他一些班级通过 推特 还有我的同事 休·麦当劳， 我想我可以试试看。 我班上有几个学生，每当我要求他们拔出日记本时都会吟，所以我认为也许这是一个更好的方法。 我还认为这是让我的学生分享他们的学习进度的理想方式 天才小时 项目。 所以我在 博客博客 （非常容易做到），我们就走了！  The kids loved it! 研究表明，孩子们喜欢写博客是因为它给了他们真实的听众，我完全同意。 我的学生喜欢评论彼此的帖子，经常在家中花费大量时间阅读每个同学’的博客并提供评论。 看着我的学生以有意义的方式阅读和写作，而没有听到一声吟，真是太好了。 

关于所有新事物，我们确实有一些不足之处，我想今天与大家分享一下，以便您可以从我们的错误中学习！ 因此，在与全班同学一起写博客之前，请考虑以下三件事：

1. 示范如何首先编写好的博客文章！ 我知道这听起来很明显……但是，在我开始使用这个新的2.0工具时，我非常兴奋，我没有花时间向我的学生展示如何撰写有思想和有意义的文章。 下次，我将花时间使用投影仪与全班同学一起起草一个。 

2. 示范如何撰写周到的评论！ 听起来像第1条，但我说的是他们对博客条目的评论。  当我们第一次开始写博客时，我的学生写着“很好”或“我也是”之类的东西. 这让我发疯了……他们为什么不写周到的评论？ 好吧，我再也没有为如何撰写好的评论建模。  My bad. 我真的建议您先与您的学生一起练习。 实际上，我最近读了 文章 老师在开始写作之前就给了学生一些周到的提示，例如：“我想知道……，您考虑了……” （Davis，A. and E. McGrail，2009）。真是个好主意！

3. 最后，让每个学生在分配登录名/密码后都更改其密码！ 它将为您节省很多痛苦！

您还有其他建议吗？
快乐博客:)