前几天被朋友 奥利弗·史基肯（Oliver Schiinkten） 给我发了一条推文问： 

我回复了一条快速推文：

我说过，我可能必须写一篇博客文章来真正解释我的真实想法。同时，我奇妙的朋友（和超级快速的博客作者） 丹妮丝·克雷布斯 和 乔伊·基尔 用他们的想法回应 这里 和 这里。所以现在是时候该我坐下来适当思考我对这个问题的回答了：

学校的目的是什么？

我认为学校有很多目的，一个供我们学习新事物的地方，一个供我们实践新学习方法的地方，一个供我们提出问题和分享想法的地方。一个与他人玩耍和社交的地方。当我们尝试表达自我的新方法时，这个地方将变得更加识字，发展强烈的数字感并偶尔使肘部陷入漆纸和纸浆中。一个有创造力的思想家的地方。 学校有很多目的。这确实是一件复杂的事情-因为它还不是很清楚，也不只是一两件事。我们放学了很多。 

But if I had to zoom in on one aspect 那 I think is of KEY 重要性 it would be: thinking.

学校是我们学习的地方：
如何思考。 
我们的想法。 
别人怎么想。 
哪种思维方式最适合我们。 
如何分享我们的想法。
以及我们想考虑的事情。 

它与学习有关，而学习与思考有关。而且有很多很棒的方法可以做到这一点。而且我们会更好地计划让学生思考的机会&学习越积极，他们就会越喜欢学习和思考。这是我真正希望他们从整个学校中学到的所有东西：让他们继续想要学习。想想。很好奇并热爱这一生。 

无论如何，这就是我今天的想法。你怎么看？

前几天我的好朋友， 乔伊·基尔，写了 博客文章“我们必须停止假装...” 回应博客的挑战后 斯科特·麦克劳德.  You 能够 read 的 斯科特·麦克劳德（Scott McLeod）的原始文章在这里.  提出以下问题时，她让我思考：

起初我不认为我有话要说，我想我是一个相当现实的人，所以我最初的反应是“我不假装……我保持真实……”，但后来我想了更多之后，我开始在便条纸上写下我的想法，在不知不觉中就已经列出了很长的清单...但是下面是我认为现在最需要注意的五个：

1.我们必须停止假装容易区分。 我们把这个词当作没什么大不了的，但是我认为这是艰苦的工作，我们需要真正努力确保我们的教学与众不同，然后反思其有效性，进行改进并重试。这确实是一个持续的周期。

2.我们必须停止假装反思仅适用于“教师教育计划”中的新任教师。我认为我们所有人都需要继续对我们的教学进行深入思考（书面或其他方法）。  

3.  我们必须停止假装学习只发生在教室的四面墙中。 我一直鼓励我的应聘者跳出框框思考（教室是字面意义上的框框），但是我不确定我自己在建模方面是否做得很好。我想更好地寻找有意义的方法将学习带到户外。

4.  我们必须停止假装行为不端的学生是故意这样做的。我不认为任何孩子都会表现不良。 每个学生走进我们的教室时都有不同的故事。我们需要找到使他们更接近并帮助他们了解自己的最佳学习方式的方法。 

5.  我们必须停止假装内容如此重要。 当然，我们需要了解一些东西...但是，不是使用学习方法和思维策略来获取内容，而是如何使用内容来学习学习方法和思维策略？ 好消息-我觉得我们开始朝着这个方向发展，开始更多地谈论 核心竞争力 和类似的东西 天才小时.

谢谢Joy鼓励我考虑一下！ 

您有什么要添加到此列表中的吗？ 我期待阅读评论！或者，您可以使用主题标签在Twitter上发布您的想法： #makeschooldifferent

最近，我读了很多有关重要朋友的文章，特别是在 斯蒂芬·布鲁克菲尔德， 亚瑟·科斯塔（Arthur Kosta）, 贝娜·卡利克（Bena Kallick）,汤姆·罗素, 桑迪·舒克（Sandy Schuck）. 我喜欢这个主意-同意与您定期坐下来的人，这样您就可以通过另一个视角来检查自己的做法。 Great idea!

但是，这让我一直在思考与之共事的人。  他们本身并不是正式的关键朋友，因为我们尚未达成任何正式协议或设定任何运营规则/期望/时间表。但是，我想建议这些非正式的关键朋友与正式的关键朋友关系同样重要。 

这些非正式的关键朋友是谁？ 他们是我们定期谈论教育的人。 我们可能没有固定的开会时间，但我们聚在一起喝咖啡或晚餐，并谈论教室和一般教育中的新事物和令人兴奋的事物。 放学后去教室和老师一起庆祝的是老师，因为您对成功的课程感到兴奋不已。 或者，对于我们中的许多人来说，是老师在那个虚拟走廊（微博）下走。

成为一名互联的教育者，使我什至不真正了解关键朋友的福利。 在我前进的过程中，我想探索建立更正式的关键朋友关系的好处（任何有师范教育经验的人都想报名参加吗？），但是我已经知道，这将永远无法取代我从所有事情中获得的能量。您，我的朋友和同事，我将与他们讨论学习，教育，激情和生活。  

谢谢你u.  All of you.

我的一些关键朋友：Tia Henriksen（@Tiahenriksen），戴安娜·威廉姆斯（@ teacherdiana1）和Robyn Thiessen（@robynthiessen）。

我们定期聚会讨论教育。 

另一个 critical friend, 安东尼奥·文德拉明（Antonio Vendramin） (@ vendram1n）。

He is my former principal 和 has pushed my thinking 和 learning further than anyone else I 能够 think of. I became a different kind of learner 和 teacher 因为 of him 和 his mentorship.  

谢谢安东尼奥。

在这里，他再次将我推离我的舒适区。

我觉得我有一群重要朋友的另一个地方是Twitter。 在推特上，我遇到了很多人，这有助于推动我的思考。 Like 丹妮丝·克雷布斯（@mrsdkrebs）. 丹尼斯一直激励着我！ More than she 知道s. 

在这里，我们在一起。 丹妮丝（Denise）于13年春天开车到不列颠哥伦比亚省素里（Surrey），亲自见到她和她美好的家人真是太好了！ 我喜欢推特，但与人面对面交谈确实有一些特别之处！

当然，我不能忘记休·麦克唐纳（@hughtheteacher），可能是我最亲密的关键朋友！ 我从这个人那里学到了很多东西！ 哥们，我想念你。


I could go on 和 on listing people who have taught me 所以 much 和 who are such important informal critical friends, 因为 的re are 所以 many!  但是，我将在这里停止，因为现在是时候让我检查下一个在＃RSCON4上进行演示的人了（http://www.futureofeducation.com/).  查看链接以找到另一种连接方法！

再次感谢大家成为我的重要朋友。

您如何获得有关您的教学/实践/思想/想法的反馈？ 你有重要的朋友吗？ 它是正式的关系，有安排的开会时间吗？或更非正式的 像我描述的那样？ 我希望知道他们！ 再说一次，如果有任何从事教师教育工作的人想安排某种形式的正式批判性友谊，请告诉我！

我很高兴地宣布我刚刚启动了一个新网站： geniushour.ca.

与交谈之后 休·麦克唐纳 前几天，我们认为最好有一个在线的地方，让Genius Hour（或20％的时间，创新周等）老师可以跨博客博客交流他们的故事并在一个空间中分享！ 天才小时的地方 community 可以一起分享我们的故事和冒险经历。 

所以，我带你 geniushour.ca
请检查一下，评论我们贡献者的故事，并考虑通过分享您的故事/博客条目来考虑成为贡献者！ 我们很想拥有你！

给我发电子邮件[email protected]成为贡献者！

休·麦克唐纳 前几天我在谈话。 经过两个学年的学习 天才小时 与我们的学生一起，我们意识到这种学习的积极影响远远超出了我们每周投入的一个小时。 所以，我在上一次提出的时候 #Genius小时聊天 看看别人是否也有同样的感觉。 Check it out:

我们中的许多人都同意，通过给学生一些时间去说服他们的奇迹和激情，学生们开始对一切都感到好奇！ 他们成为好奇的学习者，他们提出了有意义的问题！ 

在“天才一小时”甚至是其他日子里，学生们对上学变得更加兴奋！ We had students start coming in early to get a head start on 的ir projects, 和 many would work right through recess or lunch 因为 的y were 所以 excited 关于 what 的y were doing. Kids excited 关于 learning! It really doesn't get any better than 那!

我喜欢Joel Pardalis的上述评论。 学生敢于冒险，思维开阔。 Perfect.
更多精彩的推文：

最后，老师们谈到了Genius Hour也如何改变了他们的老师们！ 这是强大的东西！

然后谈话甚至转向“天才时光”确实如何支持课程和许多规定的学习成果。  

我还有一条推文可以分享！ 这是共享的 乔伊·基尔，我非常佩服的老师！她的话很完美，我认为它们确实总结了我们很多人的感受。 天才小时不仅给学生一个小时（或20％，或者您将其分解）来探究他们的激情和奇迹...

...它改变了一切。 

I have change a lot as a teacher over 的 past few years thanks to my school district's support, graduate classes at SFU 和 mostly 因为 of 的 support 和 brilliant ideas from my PLN.  谢谢大家与我一起学习和成长！ 我很高兴与大家一起继续这一旅程。 

我今年早些时候 博客介绍了访问其他教室和学校的力量.  好吧，自那时以来，我有机会进行更多的课堂访问，而我只需要再次写博客！ 那里有很多很棒的教育家，他们在教室里做着很棒的事情！ 让我告诉你其中的一些：   

的 iHub咨询学校.  你听说过这个地方吗？ They are a 小 高贵林的一所中学正在做一些 大 东西！ 用他们的话说，这是“一项创新的，技术驱动的全日制课程，使他们能够通过围绕自己的兴趣而不是结构化的课堂来塑造自己的学习经验来追求自己的学习问题”。 听起来像是一整场 天才小时 节目给我...我知道我会喜欢它的...我做到了！ 

我们（我曾与 杰西·麦克莱恩（Jesse McLean） 谁组织了这次旅行，并且很友好地邀请我一起来），从早上开始，由学生带队参观了学校。 这三个女孩太棒了！他们清楚地解释了学校的文化，杰西和我对 他们用来描述他们学习的词汇。 学生们继续解释说，他们正在参加有关城市园艺的咨询项目。 这些令人惊叹的9年级学生正在计划一个学校花园，以及一个计划来教小学生如何花园。 听到他们谈论他们的学习真是令人鼓舞。 

女孩们解释说，一项重要的经历是在学年初期发生的。 他们的老师设置了一个探究项目供他们所有人去做，并确保他们始终是学生失败的机会。 Yes, FAIL.  I almost cheered!  我全年都在努力让学生适应学习过程以及他们将面临的障碍。 但是我的学生为这个想法而苦恼。 他们希望事情要清晰，所有经历都应该没有问题。我们仍在努力消除歧义，并在学习中冒险。 我很高兴女孩们与我分享了这一经历。 可以肯定要借的东西！ 与学生们在一起一段时间后，我们坐下来与副总裁聊天， 大卫·特拉斯.  大卫，非常感谢您抽出宝贵的时间向我们解释您的程序！ 我们有很多要向您学习的内容。

***主要路段***
需要为学生引入，建模和搭建查询。 花时间做正确的事值得！

午饭后，我和杰西前往 弗雷泽高地中学 （回到我的 学区36）。  We wanted to visit 杰西·佩拉特（Jess Pelat） 和 帕姆·布拉 because 他们正在以8年级的成绩运行跨课程的查询程序。 基本上，他们通过进行探究项目向同一组学生教授英语，社会研究，数学和科学。 So neat!  我喜欢将那些孩子聚在一起作为所有学科的队列的想法。 我也很欣赏跨课程项目， 休·麦克唐纳 （我的教学伙伴），今年我已经做了很多尝试。 

Jess和Parm，非常感谢您向我们开放您的教室！

***主要路段***
跨课程作品！ But 那 doesn't mean you should feel guilty 关于 teaching 所以 me stand-alone math lessons, 因为 那 is important too.

几周后，我有机会检查了几所学校。 这次他们是小学...有点熟悉！ 首先，我花了一些时间 崔西·米勒 和 克里斯·高文 在玛莎·库里（Martha Currie）。我只是喜欢看到他们的表现天才小时！ 看着专家级的老师做他们的事情真是太好了！ Trish的学生和他们的项目给我留下了深刻的印象！ 我访问Trish班级的目的是帮助她的年轻学生开始写博客，我们做到了……她可爱的3年级和4年级立即上了博客。 但是，在那儿，我想起了一种社区意识有多么重要。 Trish非常关心她的学生，这是显而易见的。 她的教室里有这种社区感和关怀感！ 很明显，她装饰房间的方式（精美的篮子用品和陈列的学生作业），教书的方式（通过动手做水果沙拉等活动来科学） examining 各种类型的水果种子）以及她让学生参与决策的方式（我看着 学生就其Genius Hour iMovie做出决定）。 我很高兴能来参观！

我也非常渴望听到克里斯的学生们开始的园艺项目。 他的班级正试图弄清楚如何建立自己的城市花园！ 这些年轻的5年级和6年级学生正在锯木头，进行测量并在旧托盘上建造了自己的花园。 提醒了我一些 Wikiseat项目 我们在学校上课。 我只是喜欢这些使数学（测量，角度等）活跃起来的活动，并且它们也是真实学习的完美示例！ 

***主要路段***
社区和建立关系是关键。
其他类型的建筑（带锯，锤子和钉子）也很棒！


接下来是快速访问 罗宾·蒂森的课程在绿色木材。 Robyn是建立全球联系的女王！ 她的3/4年级学生在Mystery Skype通话中的表现给我留下了深刻的印象。 她的学生们在尝试猜测另一堂课在世界上的哪个地方时，他们参与其中并且忙于工作。 

您是否在课堂上尝试过Mystery Skype？如果没有，您一定要考虑！ 学生以最激动人心的方式了解世界地理！ Check out 第六次聊天 和 第四次聊天 详情！ 

下面是休在最近一次神秘的Skype通话中为我们的学生制作的视频。 

我很高兴能有机会拜访校内外的同事。 没有我通过Twitter建立的联系，这一切都是不可能的。 拥有支持性的PLN真是太神奇了。拜访他们，通过观察和对话学习，真是太神奇了！ 

在每个月的第一个星期三，一群出色的教育工作者齐聚一堂 推特 为一个 聊天室 关于 天才小时。过去的两个聊天真是太神奇了！ 我们有很多经验丰富的#geniushour老师和很多新手！ 很棒的组合！我们进行了精彩的交谈，但动人 所以 我以为我会总结一下。

我们讨论了评估并提供反馈。 大多数人同意他们不给Genius Hour项目打分，而是只提供形成性评估。 重新阅读超过50页的存档推文后，以下是一些要点：

• 1.  休·麦克唐纳 让我们想起了奇妙的创造力 专栏 那 丹妮丝·克雷布斯 几年前 Hugh 和 I both 与我们的学生一起使用它，以便他们可以自我评估，也可以作为博客转载的起点。 We love it! 

• 2.  Many 老师们谈论博客是学生反思自己的项目，经历和对/错的一种方式。 It also provides, as 格雷格·米勒 提醒我们，也有机会获得同行的反馈。 

• 3.  A lot of teachers, 乔伊·基尔 包括在内，还提到了 importance 天才小时与学生的非正式对话。 在学生学习期间，她进行了有意义的一对一聊天！

• 4.  约翰·史蒂文斯 谈到使用Google文档作为提供反馈的方法。 他还使用Google表单供学生提交项目构想。 Check 那 out 这里.

• 5.  贾斯·库纳（Jas Kooner） 还有一些人提到他们喜欢向学生提供书面反馈。 她还谈到了同伴反馈的重要性。 许多人插话并表示同意。 我希望看到有关人们执行此操作方式的任何文档/链接。 在我的课堂上，我们对彼此的博客进行评论，以提供对等反馈。 Any other ideas?  Comment below!

• 6.  我的学生们还在他们的天才小时项目中反思 资产组合 （以它们反映每个主题的相同方式）。有些学生一步一步地做了很好的思考！这样，您可以在有空的时候跟踪他们的进度并与学生聊天。

• 7.  林赛·宾利 解释说，她通过“天才小时”的简短会议向学生提供“口头反馈”。 休和我与学生一起坐在学生那里几分钟来快速开会，这也是我的工作。 这可能是我与所有学生交流的最简单方法。

• 8.  朱莉·吉 谈到要与她的高中生每月做日记条目。

• 9.  罗里·纽康 谈到要在一个 5-4-3-2-1 format.  She blogs 关于 it 这里.

• 10。 罗宾·蒂森 告诉我们，她的学生每个星期都要填写一份行动计划，在那里他们写出计划要做的事，然后进行自我评估。 她也让我们想起了 全球天才小时 Project 和 那 it 能够 be used for students in other classes to give feedback to each other. 好点子！

你有它！ 提供反馈的10种方法。 还有其他吗 Comment below!

我们很多人分享，我们努力寻找时间与每个学生联系。 I liked 安吉拉·迈尔斯（Angela Maiers）建议：“每天5分钟-每天5分钟安排5个学习者，不可商量”。 This was echoed by 凯文·阿什沃思（Kevin Ashworth） 当他说他会经常在非天才课时与学生们就天才课时召开会议！ 克里斯·凯斯勒 如果您的教室里有时间问题，建议让学生在家中反思！

另一个 interesting 讨论点，由 特洛伊·科克鲁姆（Troy Cockrum），就是引进导师；可以帮助学生开展项目并提供见解的父母或社区成员。这绝对是我要研究的东西！ 今年，休和我和Skype的学生一起学习了一些健康与职业课程的专家。 为什么不让他们也参加Genius Hour？ I love it!

我们还讨论了学生共享项目的方式。 一些常见的回应：

• 特德·泰克（Ted Talk）风格的演讲，讲述了他们的所学
  
• iMovies和其他记录他们旅程的视频
• 展示他们的模型/创作/发明并谈论它
• 微软幻灯片软件，主题演讲和其他幻灯片放映
• 在其现有网站上创建网站或页面
• 图片拼贴/照片日记

感谢大家参与聊天，并在我们实施下一轮“天才小时”时给我们一些思考。 

PLN，我想念什么吗？ 请在下面发表评论！ 希望收到您的来信！

那个问题 公开奖学金 本周要解决的是：您如何学习最好？

我喜欢看大家的视频。 这很好地提醒了我们一个事实，那就是每个人的学习方式都不一样，我们必须尊重这一点，并且在为学生计划时要牢记我们所有人学习的各种方式。 

您可以订阅该研究金，然后加入对话 这里.

我的每周博客：

那么，您如何学习得最好？ 我想从你这里来！

上个星期， 林赛·奥恩 （西雅图老师）花了整整一天的时间参观我的教室。 您可以在她写得很周到的博客上阅读有关她的经历 这里.  Lindsey对我们学校的整体感觉印象深刻，并问我如何获得这种方式？ 我不是，现在也仍然不是，不确定如何回答这个问题。 这是政府惊人的领导能力吗？ 我们学校有这么多出色的教师领导者，他们以创新为榜样，并且不怕冒险/拥抱变化，这一事实呢？  所有 of 的 above?  None of 的 above?

老实说，我不能确定这是什么，但她是对的。 我们的学校非常棒，并参与了各种有趣和创新的项目。 而且我认为，这在很大程度上取决于拥有终身学习经验的富有爱心，好奇心和创新精神的管理人员的支持。 我指的是我们学校乃至其他地区的领导者。 

在我们学校：

• 学生参加了一次企业家博览会，仔细考虑了销售思路，制定了业务计划，然后制作和出售产品以牟取暴利。

而且我敢肯定，我的作品中还有其他一些独特而令人惊叹的项目，我已经忘记提及了。
显然，我与接受21世纪学习的杰出教育工作者合作。 但是，再次回到林赛的问题，我们如何解决这个问题？ My thoughts:

• 我们与校长合作（安东尼奥·文德拉明（Antonio Vendramin））他本人显然是一个热情的，终身学习者。 之所以如此令人惊奇，是因为他的热情和参与项目为创新的学校文化定下了基调，从而进一步支持了学校各个层面的学习，探索和创新氛围。 我们知道，当我们提出新的项目构想时，我们会得到他的支持，有时候，甚至是他也给我们带来了很棒的项目构想（例如Wikiseat项目）。 
• 这里的老师也是学习者！ 我们都希望改善自己的实践，并不断努力为我们的学生提供最佳的学习机会。 

• 区领导： 我很幸运能够在重视和庆祝学校的学区工作。 学习过程 （不只是 规定的 learning outcomes).  他们为萨里的老师提供了很多机会，例如放学后的专业发展研讨会，数字学习者晚餐系列（在这里，我们聚在一起在当地的高尔夫球场享用晚餐，并听一些 惊人 主旨演讲者），鼓励交流与合作 通过在所有地区性活动等上显示反向频道＃sd36learn，等等。
  

• 这使我进入了社交媒体：我们的许多员工（包括管理员）都拥有在线PLN，我们从中学到了很多，并且总是彼此分享我们学到的知识。 我认为这很重要，因为它可以推动我们前进。 我们每天都与学生一起学习。 That is huge.  
  
• BYOD：我们允许学生携带自己的设备，并用学校的iPad，iPod touch，Macbook等为课程的其余部分做补充。 并非每个班级都采用了这一政策，但是我认为大多数人都采用了这一政策，这确实为我们提供了我们原本不会拥有的机会。
• 综合成绩：我们有很多综合教室（请注意，我没有将其称为拆分教室），我认为这鼓励学生之间以及员工之间的合作。 我们有庞大的成绩小组！ 真是太棒了...您知道一句老话：“两个脑袋总比一个脑袋好...”嗯，我们有两个以上！ 所以总会有一个好主意！

我很幸运能够每天与这样富有创新精神的教育工作者一起工作！
谢谢你们。


我想知道我还能忽略什么？
您认为什么支持创新文化？ 
您学校的一些最佳属性是什么？

因此，这是#ETMOOC的最后一周，我们一直在谈论数字公民。 
我们如何教它？模特吗？ etc...

这就是我一直在想的...我 知道 我们必须讨论 不该做什么 与我们的学生。 我确实有义务这样做，我知道我应该说不要在线欺凌，当心，注意分享的内容，等等。 But, honestly, 我真的不想这么做。 

我不是一个消极的人，我不喜欢专注于生活 不列出.  我宁愿专注于事情的快乐方面。 我宁愿谈论我们的奇妙事情 能够 与社交媒体，我们的博客以及互联网的强大功能。 我想关注积极的行为，关注学生可以做，应该做和将做的事情！那就是我想要的讨论！ 这就是我希望他们集思广益并与班上其他同学分享的东西，这是我真正认为我们应该重点关注的东西！

特蕾莎修女曾说：我将永远不会参加反战集会。如果你有和平集会，邀请我”。

我觉得同样的态度也可以适用于数字公民...我不想专注于任何事物的反面，我宁愿专注于积极的数字公民并使学生思考和谈论有意义的事情 我们可以在线进行交易……这使我比为不该做的事更加兴奋。

你怎么看？ 我们是否需要经历负面行为的后果？ 我们可以花一点时间，然后再将更多的注意力集中在成为好公民上吗？ 

我很想听到大家的消息！