每两周，我们就会与#etmooc碰到一个新话题，最近一个话题是关于流行语背后的含义，例如数字素养，媒体素养...您知道我的意思...

我想了很多...对我来说意味着什么？ 重要吗？ And why?

我意识到，我作为一名教育工作者的整个转变是由于我的数字素养。 两年前，我开始寻求提高教育水平。 我想将我的教学提高到一个新的水平。 我以为那意味着整合技术，这就是我的目标...我将成为一名出色的老师，因为我将在课堂上做各种很棒的技巧性的事情！ I signed up for 推特，已注册 ITDA 程序在 SFU 并开始了这个博客。 令人惊奇的事情发生了。 我变得更加懂数字，但是更重要的是，我遇到了你们所有人-我成为了一个互联的教育者。 

因此，我想我已经意识到，不是数字素养使我们成为更好，更强的教育者（人？），而是因为我们现在的数字素养确实可以使我们建立惊人的联系重要。 

有什么想法吗？

那么，我应该更改博客名称吗？

大约两年前，当我开始撰写此博客时，我的意思是要成为一本关于我在SFU的研究生文凭课程ITDA中正在学习做的事情的日记。 我下定决心要以有意义的方式整合技术，并想记录下我的旅程。 因此，标题为“集成技术：我的旅程”。 好吧，一旦我启动了该程序并开始分析我的实践，以了解需要/可以在哪里集成技术，我实际上就开始了 奇妙的旅程 这不仅涉及集成技术，还让我开始真正地反思自己的实践，并着眼于为什么我要以自己的方式进行教学。 我正在检查一切！ 它不再只是要整合技术……它变得越来越重要。 

我开始考虑以学生为中心和基于项目的学习。 我完全改变了我的数学，科学和社会研究计划，以使他们更加动手。 

我爱上了Genius Hour and Passion Based Learning，现在每周为我的学生提供一个小时的学习时间，让他们可以学习任何想要的东西。

我合作了 休·麦克唐纳 然后我们在学校拆除了一堵墙（其中一个是滑动的，不需要锤子），这样我们就可以随时随地进行教学！

我们摆脱了单独的课桌，很幸运地让我们的学校为我们准备了圆桌会议，以便我们的学生可以在所有事情上进行协作。

在校长的支持下，我们引入了替代学习空间，并设置了沙发区和豆袋区，让学生可以选择要学习的地方。

我们削减了无聊的拼写程序，现在根据需要进行讲授。

我完全控制了我的学生们的公告板。他们现在拥有自己的学习和学习空间。 

而且我们还没有进行技术集成！！！ Which 一直很棒 （学生们可以使用iPad创建令人惊叹的项目，我们可以写博客，还可以使用ePortfolios，twitter等更多功能……这项技术太棒了！ 但是当然不是一切。

我开始这一旅程时，以为我所需要的只是学习一些出色的应用程序……但是事实证明，我的旅程比这还重要得多。我非常感激，我期待接下来的旅程会带给我...所以这关乎我的旅程...但不仅仅是技术。

那么，我应该更改博客名称吗？ Hmm...