拼写：教还是不教？

多年前，我写了一篇有关我的拼写想法的博客文章。那是2013年，当时我正在教5/6年级的班级。我从未发布过该博客，因为我觉得它太短并且还没有完成。因此它在我的草稿中坐了5年。我认为是时候进行发布了。我没有添加任何东西。我按原样离开了它，所以它仍然很短，也许还没有完全完成……但是，正如我告诉我的学生们，有时候做起来总比完美好。所以，就在这里。您如何看待拼写程序？ 
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从2013年开始：
​Spelling. 我已经厌倦了拼写教学…我曾尝试过使用带有单词和工作表列表的老式Steck Vaughn方法，也曾尝试过较新的“单词自己的方式”程序，该程序按单词对单词进行排序，学生按列表列出并按单词组织单词…I am bored by both. 如果我无聊，我只能想象我的学生也无聊…like really bored. 所以前几天我说如果你不’不想在这星期写作业的拼写句子，那你就不要’不必，他们睁大眼睛看着我，充满希望。我说，相反，您可以做饭。 为您的家人做饭，并在星期五之前出示我的一些证据…您可以记录下来并让您的父母签字，也可以为自己做饭照相...拍电影…whatever you want.  And if you don’不想做饭，那也没关系，您仍然可以拼写句子。 第二天，我惊讶于有多少学生把他们的相机和平板电脑带到学校，以展示我的照片和视频证据，以及一些关于  what they cooked.  My heart warmed. 他们与家人共度时光，在厨房里度过了一段快乐的时光，学习如何做饭，并运用他们的口语表达能力进行了真实的交谈。我忍不住认为，这比我们以前的拼写更为真实和有意义。我喜欢它。 我将想出另一种教授拼写/词汇的方法。也许。或者可能不是。也许不必是一个单独的程序。你教拼写吗？如果是这样，您该怎么做？ 我很想听到其他基础老师的来信！